Wyniki
-
Etnografia jako metoda badań nad szkolną socjalizacją w zakresie ról płciowych
Mariola Chomiczyńska-Rubacha
Acta Universitatis Nicolai Copernici. Socjologia Wychowania 15 (360) (2003) s. 219-229 -
Równość rodzajowa w edukacji jako konstrukt teoretyczny i praktyka oświatowa
Mariola Chomczyńska-Rubacha
Kultura i Edukacja /4 (2012) s. 88-101 -
Dyskryminacja w szkole ze względu na płeć w perspektywie krytycznej socjologii edukacji
Mariola Chomczyńska-Rubacha
Kultura i Edukacja /1 (2011) s. 39-58 -
Ukryty program edukacji pedagogów i nauczycieli
Mariola Chomczyńska-Rubacha
Kultura i Edukacja /2 (2010) s. 7-16 -
Wstępna edukacja nauczycieli w perspektywie feministycznej
Mariola Chomczyńska-Rubacha
Kultura i Edukacja /2 (2010) s. 46-59 -
The values underlying teachers' and employers' expectations
Mariola Chomczyńska-Rubacha, Krzysztof Rubacha
Kultura i Edukacja /5 (2013) s. 142-152 -
Wyznaczniki tożsamości młodych kobiet i mężczyzn w percepcji studentów i studentek
Mariola Chomczyńska-Rubacha, Dorota Pankowska
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /4 (68) (2014) s. 133-146 -
Badania etnograficzne w edukacji
Krzysztof Rubacha
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /1 (13) (2001) s. 21-29 -
Pułapki w badaniach nad nauczycielem
Krzysztof Rubacha
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /1 (17) (2002) s. 55-66 -
Geneza sojuszu bałkańskiego 1912 r.
Jarosław Rubacha
Studia z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej 41 (2006) s. 31-46 -
Przełamanie gorlickie (2-6 maja 1915 roku)
Jarosław Rubacha
Słupskie Studia Historyczne 15 (2009) s. 91-112 -
Korpus Landwehry w bojach o Baranowicze latem 1916 roku
Jarosław Rubacha
Słupskie Studia Historyczne 16 (2010) s. 69-88 -
Gospodarka Bułgarii na przełomie XIX i XX wieku
Jarosław Rubacha
Słupskie Studia Historyczne 17 (2011) s. 143-158 -
Ruch ludowy w Bułgarii w latach 1914-1944
Jarosław Rubacha
Studia z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej 46 (2011) s. 63-84